CONSTRUYENDO AUTOESTIMA ...

NATHANIEL BRANDEN

 La autoestima es <La reputación que uno tiene sobre sí mismo>.
La autoestima es un pilar educativo muy valioso en el desarrollo personal porque permite empoderarse de forma positiva. Tener la autoestima ajustada permite adquirir un aprendizaje más eficaz, establecer relaciones más gratificantes con los demás o aprovechar las oportunidades que la vida nos presenta porque nos sentimos más capaces, seguros y competentes.

La propuesta de Nathaniel Branden nos permite construir la autoestima a través de seis PRÁCTICAS EDUCATIVAS:

– Autoconciencia.        
– Autoaceptación.
– Autoresponsabilidad.      
– Autoafirmación.
– Vivir con propósito.
– Integridad personal.

MARIO ALONSO PUIG

«En la vida, las personas que triunfan son las que creen más en sus posibilidades»

WALTER RISO

 Los cuatro pilares de la autoestima.

  • El autoconcepto.

  • La autoimagen.

  • El autoreforzamiento.

  • La autoeficacia.

RECURSOS PARA EDUCAR Y CRECER EN AUTOESTIMA

GUÍA INFANTIL

MENSAJES POSITIVOS PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN Y EL CAMBIO EN LOS NÑOS.

CUANDO ME AMÉ DE VERDAD
CHARLES CHAPLIN

Comprendí que en cualquier circunstancias, yo estaba en el lugar, hora y momento correcto, pude relajarme. Hoy se que eso se llama AUTOESTIMA.

CORTOS DE ANIMACIÓN

CON SOLO INTENTARLO,
LO PUEDES LOGRAR ….
ETAPA INFANTIL, PRIMARIA. Un cordero se sienta mal porque le han quitado la lana y los demás se ríen de él. Un conejo le anima a aceptar la situación y a centrarse en sus fortalezas.
LA AUTOESTIMA Y LOS DEMÁS … 
Reflexión
PRIMARIA. Una flor se siente atraída por otra flor y como muestra de afecto, le regala cada uno de sus pétalos, descuidándose a sí misma. A veces, buscando la atención del otro, uno puede olvidarse se sí mismo.
LA ACTITUD ANTE LA VIDA
PRIMARIA, SECUNDARIA. Dos formas diferentes de enfrentarse a las situaciones que van surgiendo en la vida: el miedo, la inseguridad, la incertidumbre.
AUTOESTIMA, IMAGEN, IDENTIDAD PERSONAL.
SECUNDARIA. Una chica le da mucha importancia a su aspecto físico y no consigue aceptarse a sí misma. Este proceso de búsqueda de la propia identidad dificulta la relación con su compañero.
ROTA
PRIMARIA, SECUNDARIA. Una niña toma conciencia sobre cómo los mensajes que recibe del exterior pueden afectar su autoestima.

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